Podstawa prawna
Opracowanie zgodne z przepisami	Opracowana zgodnie z aktualnymi wymogami oceny ryzyka zawodowego (Ustawa z dnia 26 czerwca 1974 r. – Kodeks pracy; Rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 26 września 1997 r. w sprawie ogólnych przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy). Dokumentacja w pełni zgodna z oczekiwaniami Państwowej Inspekcji Pracy oraz Państwowej Inspekcji Sanitarnej.
Prawa autorskie	Produkt oceny ryzyka objęty jest prawem autorskim, karta oceny ryzyka zawodowego, nie podlega zwrotom. Firma Luxcontrol Polska oferuje elektroniczną wersję kart ocen ryzyka zawodowego (pliki docx, doc, pdf, odt). Produkty te są chronione prawem autorskim, co oznacza: -zakaz udostępniania, kopiowania zamówionych dokumentów osobom trzecim przez Internet, kopiowanie na zewnętrzne nośniki danych oraz dalszą sprzedaż. -zakaz tworzenia nowych dokumentów na podstawie treści zawartych w ocenach ryzyka zawodowego. Naruszenie powyższych zasad podlega sankcjom prawnym.
Uwagi	Zakupiona dokumentacja może różnić się od rzeczywistego stanowiska pracy. Dozwolona jest edycja w celu dostosowania dokumentacji do konkretnego stanowiska pracy w zakładzie. W przypadku zastrzeżeń dotyczących treści dokumentacji, Klient zobowiązany jest skontaktować się ze sklepem.
Zwroty	Produkt oceny ryzyka objęty jest prawem autorskim, karty oceny ryzyka zawodowego nie podlegają zwrotom.

1. PN-N-18002:
Metoda matrycowa: Polega na oszacowaniu prawdopodobieństwa wystąpienia zdarzenia i jego skutków, a następnie przypisaniu odpowiedniej kategorii ryzyka.
Zalety: Prosta, przejrzysta, zgodna z Polską Normą.

2. Risk Score:
Metoda ilościowa: Polega na przypisaniu punktowej wartości poszczególnym czynnikom ryzyka, a następnie zsumowaniu ich w celu uzyskania ostatecznej wartości ryzyka.
Zalety: Szczegółowa, precyzyjna, pozwala na porównanie ryzyka na różnych stanowiskach pracy.

3. PHA (Preliminary Hazard Analysis):
Metoda heurystyczna: Polega na identyfikacji zagrożeń i oszacowaniu ich ryzyka na podstawie doświadczenia i wiedzy eksperckiej oceniających.
Zalety: Szybka, elastyczna, skuteczna na etapie projektowania.

Nauczyciel przedszkola to profesjonalista posiadający wyjątkową wrażliwość na potrzeby najmłodszych uczniów oraz umiejętność dostosowania programu nauczania do ich indywidualnych zdolności i zainteresowań. Jego głównym celem jest stworzenie bezpiecznej, wspierającej i stymulującej atmosfery edukacyjnej, sprzyjającej wszechstronnemu rozwojowi dzieci w wieku przedszkolnym. Poprzez kreatywne metody nauczania oraz aktywną interakcję z dziećmi, nauczyciel przedszkola rozwija ich umiejętności społeczne, emocjonalne, poznawcze oraz fizyczne, przygotowując je do dalszej edukacji i życia społecznego. Ponadto, współpracuje ściśle z rodzicami, środowiskiem lokalnym oraz innymi specjalistami, aby zapewnić kompleksowe wsparcie rozwojowe dla każdego dziecka.

Do jego głównych zadań należy:
1. Realizacja programu wychowania przedszkolnego:
- Prowadzenie zajęć dydaktyczno-wychowawczych w zakresie podstawy programowej wychowania przedszkolnego, obejmującej m.in.: poznawanie siebie i najbliższego środowiska, utrzymanie zdrowia i higieny, bezpieczeństwo, wrażliwość estetyczną, twórczość dziecięcą.
- Kształtowanie u dzieci podstawowych umiejętności intelektualnych i praktycznych, zgodnie z założeniami programowymi.
- Wykorzystywanie nowoczesnych metod nauczania i środków dydaktycznych w celu efektywnej realizacji programów wychowania przedszkolnego.
- Aktualizowanie treści wychowania i kształcenia w oparciu o najnowsze osiągnięcia nauk psychologiczno-pedagogicznych.
- Stałe monitorowanie rozwoju dzieci, ocenianie ich wiedzy i umiejętności oraz analizowanie przyczyn ewentualnych niepowodzeń.
2. Wspomaganie rozwoju dzieci:
- Tworzenie odpowiednich warunków do nauki i zabawy, sprzyjających wszechstronnemu rozwojowi dzieci.
- Wdrażanie dzieci do samodzielnej pracy, rozwiązywania problemów i podejmowania decyzji.
- Kształtowanie u dzieci umiejętności współpracy w grupie, komunikacji i współdziałania z rówieśnikami.
- Dbanie o rozwój psychofizyczny dzieci, uwzględniając ich indywidualne potrzeby i predyspozycje.
- Reagowanie na zjawiska patologiczne w rodzinie i środowisku dziecka, współpracując z instytucjami opieki i ochrony praw dziecka.
3. Współpraca z rodzicami i społecznością lokalną:
- Współdziałanie z rodzicami w celu zapewnienia dzieciom optymalnych warunków rozwoju i wychowania.
- Zapewnianie rodzicom rzetelnej informacji o postępach rozwojowych ich dzieci.
- Współpraca z innymi nauczycielami przedszkola w celu korelacji treści kształcenia i doskonalenia pracy pedagogicznej.
- Włączanie się w życie społeczności lokalnej i organizowanie wydarzeń integrujących dzieci, rodziców i środowisko przedszkolne.
4. Rozwój zawodowy:
- Ciągłe poszerzanie wiedzy i umiejętności z zakresu wychowania przedszkolnego i psychologii rozwojowej.
- Udział w różnych formach doskonalenia zawodowego, takich jak szkolenia, kursy, konferencje.
- Kultywowanie dobrych obyczajów i dbanie o czystość języka polskiego w kontaktach z dziećmi i rodzicami.
- Prowadzenie rzetelnej dokumentacji przebiegu nauczania i wychowania.
- Realizacja założeń polityki edukacyjnej państwa i przestrzeganie prawa oświatowego.